西北師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院2013年碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試《音樂(lè)教育與文化傳承研究》科目考試大綱

　　《音樂(lè)教育與文化傳承研究》科目大綱

　　一、考核要求

　　本課程主要考核學(xué)生對(duì)音樂(lè)教育與傳統(tǒng)音樂(lè)文化的基本理論、問(wèn)題的理解與認(rèn)識(shí)的能力，檢查學(xué)生在具有一定的中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)音樂(lè)教育發(fā)展的判斷與感悟能力�？己说哪康氖牵�引領(lǐng)學(xué)生實(shí)事求是地按照音樂(lè)的基本規(guī)律和自身特征，對(duì)當(dāng)下音樂(lè)教育存在的主要問(wèn)題進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的興趣和能力，為日后學(xué)習(xí)、研究奠定一定基礎(chǔ)。

　　二、考核評(píng)價(jià)目標(biāo)

　　考核評(píng)價(jià)目標(biāo)分為三個(gè)層次，即一般了解、基本掌握、重點(diǎn)掌握。一般了解，主要指對(duì)教材中介紹的一般性知識(shí)、方法等有一個(gè)大概的了解，知道有一個(gè)說(shuō)法就可以�；�本掌握是指對(duì)所要求的內(nèi)容要能夠做到運(yùn)用較為靈活，對(duì)涉及到的相關(guān)理論和方法能夠既知其然，又要知其所以然。重點(diǎn)掌握是指對(duì)所要求的內(nèi)容在基本掌握的基礎(chǔ)上做到對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通，方法的把握上能夠熟練運(yùn)用，諳熟于胸，并具備一般的作品分析、演唱、演奏和鑒別能力。

　　 三、考核內(nèi)容

　　緒論：

　　第一節(jié)：音樂(lè)教育及其性質(zhì)、特征

　　一、什么是音樂(lè)教育

　　二、音樂(lè)教育的性質(zhì)、特征

　　第二節(jié)：音樂(lè)教育的目標(biāo)

　　一、實(shí)施美育——音樂(lè)教育的美育目標(biāo)

　　二、傳承文化——音樂(lè)教育的文化目標(biāo)

　　三、學(xué)習(xí)音樂(lè)——音樂(lè)教育的學(xué)科目標(biāo)

　　第三節(jié)：音樂(lè)教育學(xué)概說(shuō)

　　一、什么是音樂(lè)教育學(xué)

　　二、音樂(lè)教育學(xué)研究的范圍

　　三、我國(guó)音樂(lè)教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展

　　第一章：音樂(lè)教育哲學(xué)

　　第一節(jié)：為什么需要音樂(lè)教育哲學(xué)

　　一、什么是音樂(lè)教育哲學(xué)

　　二、為什么需要音樂(lè)教育哲學(xué)

　　三、第二節(jié)：幾種不同的音樂(lè)教育哲學(xué)觀

　　三種不同的音樂(lè)哲學(xué)

　　三種不同的音樂(lè)教育哲學(xué)觀

　　第三節(jié)：不同哲學(xué)觀在我國(guó)音樂(lè)教育中的體現(xiàn)

　　一、政治化的音樂(lè)教育——他律論、功能論的哲學(xué)觀

　　二、技術(shù)化的音樂(lè)教育——自律論、審美論的哲學(xué)觀

　　三、作為美育的音樂(lè)教育——美育論的哲學(xué)觀

　　四、作為文化的音樂(lè)教育——實(shí)踐論的哲學(xué)觀

　　五、綜合化的音樂(lè)教育發(fā)展——多種哲學(xué)觀的綜合運(yùn)用