教育思想的理論基礎(chǔ);道德教育理論;課程理論;教學理論;赫爾巴特教育思想的傳播。

　　(六)福祿貝爾的教育思想

　　教育適應自然原則;幼兒園;恩物;作業(yè)。

　　(七)斯賓塞論教育

　　生活準備說;知識價值論;科學教育論;課程論

　　(八)馬克思和恩格斯的教育思想

　　對空想社會主義教育思想的批判繼承;論人的全面發(fā)展與教育的關(guān)系;論教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的重大意義。

　　(九)19世紀末至20世紀前期的教育思潮和教育實驗

　　新教育運動歷程;新教育運動中的著名實驗;梅伊曼、拉伊的實驗教育學;凱興斯泰納的“公民教育”與“勞作學�！崩碚�;蒙臺梭利的教育思想;進步教育運動歷程;昆西教學法;有機教育學校;葛雷制;道爾頓制;文納特卡計劃;設(shè)計教學法。

　　(十)杜威的教育思想

　　論教育的本質(zhì)與目的;論課程與教材;論思維與教學方法;論道德教育;杜威教育思想的影響。

　　(十一)現(xiàn)代歐美教育思潮

　　改造主義教育;要素主義;永恒主義;新行為主義教育;結(jié)構(gòu)主義教育;終身教育思潮;現(xiàn)代人文主義教育思潮。

　　(十二)蘇聯(lián)教育思想

　　馬卡連柯的教育思想;凱洛夫教育學體系;贊科夫的教學理論;蘇霍姆林斯基的教育理論。

　　主要參考書目：

　　張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社2008年。

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