(二)人文主義教育的特征、影響和貢獻(xiàn)

　　五、宗教改革時(shí)期的教育

　　(一)新教的教育思想與實(shí)踐

　　1、馬丁·路德的教育實(shí)踐與思想

　　2、加爾文的教育實(shí)踐與思想

　　(二)天主教教育

　　1、耶穌會(huì)學(xué)校

　　六、歐美主要國家和日本的教育發(fā)展

　　(一)英國教育的發(fā)展

　　公學(xué);貝爾-蘭開斯特制;1870年《初等教育法》(福斯特法);《巴爾福教育法》;《哈多報(bào)告》;《1944年教育法》;《1988年教育改革法》。

　　(二)法國教育的發(fā)展

　　啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期國民教育設(shè)想;《帝國大學(xué)令》與大學(xué)區(qū)制;《費(fèi)里教育法》;《郎之萬一瓦隆教育改革方案》;1959年《教育改革法》。

　　(三)德國教育的發(fā)展

　　國民教育的興起;巴西多與泛愛學(xué)校;實(shí)科中學(xué);柏林大學(xué)與現(xiàn)代大學(xué)制度的確立;德意志帝國與魏瑪共和國時(shí)期的教育;《改組和統(tǒng)一公立普通學(xué)校教育的總綱計(jì)劃》。

　　(四)俄國及蘇聯(lián)教育的發(fā)展

　　彼得一世教育改革;《國民學(xué)校章程》;蘇聯(lián)建國初期的教育管理體制改革;(2)《統(tǒng)一勞動(dòng)學(xué)校規(guī)程》; 20世紀(jì)20年代的學(xué)制調(diào)整和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn);20世紀(jì)30年代教育的調(diào)整、鞏固和發(fā)展。

　　(五)美國教育的發(fā)展

　　殖民地普及義務(wù)教育;賀拉斯•曼與公立學(xué)校運(yùn)動(dòng);《莫雷爾法案》;六三三學(xué)制;初級(jí)學(xué)院運(yùn)動(dòng);《國防教育法》;《中小學(xué)教育法》;生計(jì)教育;恢復(fù)基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng);《國家在危機(jī)中》。

　　(六)日本教育的發(fā)展

　　明治維新時(shí)期教育改革;軍國主義教育體制的形成和發(fā)展;《教育基本法》和《學(xué)校教育法》;20世紀(jì)70-80年代的教育改革。

　　七、歐美教育思想的發(fā)展

　　(一)夸美紐斯的教育思想

　　論教育的目的和作用;論普及教育、泛智學(xué)校、統(tǒng)一學(xué)制及其管理實(shí)施;論學(xué)年制和班級(jí)授課制;論教育適應(yīng)自然的原則。

　　(二)洛克的教育思想

　　白板說;紳士教育。

　　(三)盧梭的教育思想

　　自然教育理論及其影響;公民教育理論。

　　(四)裴斯泰洛齊的教育思想

　　教育實(shí)踐活動(dòng);論教育目的;論教育心理學(xué)化;論要素教育;初等學(xué)校各科教學(xué)法;教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。

　　(五)赫爾巴特的教育思想